在9月1日出版的2014年第17期《求是》杂志上，北京大学、复旦大学、中山大学3所大学以《新的历史条件下如何做好高校意识形态工作》为题，就高校意识形态工作集体发表意见。在文化和意识形态竞争仍然十分重要的今天，重视高校意识形态工作是应有之义。但在一个社会急遽转型、思想日趋多元，民众更关注柴米油盐的市民生活，知识者标榜去“政治化”或者以去政治化为名而“重新政治化”的时代场域下，谈意识形态必然会引起讨论甚至争论。有人点赞，坚决反对“西方价值观洗脑”；也有人心怀疑虑。媒体上，满是“三校就意识形态集体表态”、北大党委认为有人“借学术攻击党”、复旦反思意识形态认为“有教师出国太久价值观模糊”的报道。无论是高校的表态，还是媒体报道，话虽然是那么说，但感觉有点怪。

高校是象牙塔，同时也是产生新知和思想的孵化器，是思想交流和观点交锋的大舞台。影响了这些思想的“源头”，就能影响整个国家和社会。所以，对于北大、复旦和中山这样的重要大学而言，重视意识形态工作属应有之义。尤其是在文明竞争能够影响民族复兴走向的今天，著名高校应该发声。

只是，“师者，传到授业解惑也。”对一群以讲道理为业的教授讲道理，跟一群以思考为业的学者谈思考，告诉一群每天教导学生的老师是与非，恐怕要动动脑子。灌输是不行的，知识分子哪个不是此道高手？说教也是不行的，大学老师哪个不是每天对学生苦口婆心？颐指气使更不行，文化人没有钱、没有权，只剩一份清高，“两根骨头”，哪个理你？因此，如何对高校这群有思想、有头脑、有判断，但同样也有血有肉、有情有欲，偶尔也会被感情或偏见蒙蔽的知识分子做思想工作，就更需要智慧，必须更新观念和创新思路。

是靠灌输、说教，颐指气使地告诉知识分子对与错、是与非，结果导致事与愿违；还是认识到高校工作的特点和学术研究的规律，将意识形态工作通过符合学术规律的理论创新来实现？这是一个值得认真思考的问题。

认识到高校意识形态工作的重要性是对的，近年来，疾速变化的社会确给人们思想带来了不小的冲击。有些冲击是好事，是解放思想、打破僵化、突破封闭；而有些则不一定。发展经济助长拜金主义，拥抱世界变异为崇洋媚外。有些人对民族和国家丧失信心，甚至为一己私利而成为潜伏的“第五纵队”。学术界也的确有一些人言必称希腊，对本国的成绩求全责备，对出现的问题见猎心喜，对西方顶礼膜拜。长此以往，当年我们在战场上流血牺牲打回来的东西，有可能在书桌上失去。

解决问题的关键是弄清楚为什么会出现这样的问题？固然有我国还处于发展的初级阶段，与西方相比在不少方面仍有差距的原因；也有一些人认识问题简单化、片面化的原因；但在意识形态工作上不尊重知识分子、不相信知识分子，僵硬教条、颐指气使、作风粗暴，许多意识形态工作者“自身不正”难以服众甚至贪污腐化激起公愤，恐怕才是更重要的原因。

打铁还要自身硬，高校党委作为校园意识形态工作的责任者，如果要能向知识分子讲清楚，那么首先要自己想明白。经典要熟、道理要会，但更重要的是自己要能够真正理解当今时代的中国，理解她的发展和困难、成就与失误。自己明白了，才能真正认同这个国家和这个政府，与其同呼吸、共命运，荣辱与共，这样，才能在做意识形态工作时不会“以己昏昏，使人昭昭”。本本主义和教条主义是不行的。而且，桃李不言下自成蹊，不仅要道理讲得好，更要行动做得好。党委做知识分子思想工作，知识分子也会盯着党委。如果党委一边讲道理，一边却是自己沽名钓誉、勾心斗角，靠拆楼扒路搞政绩，用人事职称折腾人，甚至自己德行有亏，那只能适得其反。

也不能再用“灌输”的老法子。新时代、新问题要有新思路。知识分子做学问，靠的就是独立思考和求实精神，学术的真谛也在于创新发现，而不是鹦鹉学舌。所以，简单地用告诉小学生正确答案的法子来向知识分子灌输，也肯定行不通。因此，最为正确的方式是，用符合高校特点和学术规律的方式来引导知识分子，让他们通过自己的独立思考和严谨研究，来发现、印证和创新，用理论创新的方法来进行意识形态工作。我们应该有这样的自信，新中国的60年成就有目共睹，问题也不必讳言，更不要怕知识分子出国太久。实践证明，无论是两弹一星，还是今天的自然科学与人文社会科学，有许多曾经长期在海外学习和生活的知识分子毅然归国，并成为与国外进行科技和理论竞争的骨干人才。事实上，有过长期海外经历的人，如果能够独立思考的话，会更容易理解和体会祖国发展的不易，更愿意为她贡献心血和智慧。高校应该通过科学的方法，通过鼓励他们利用自己的优势，进行比较研究和实证研究，从而创新理论。对于高校知识分子而言，意识形态的竞争，主要还是理论的竞争。理论也是竞争力，如果我们自己行端走正，学术界对中国与世界的发展有一套自己的有解释力的理论，意识形态工作问题自然迎刃而解。

还一个关键是，学校进行意识形态工作，一定要走群众路线，与知识分子打成一片，要真正接地气。无论灌输、说教还是指示，都是以一种外在者的身份颐指气使，而不是以知识分子的一份子在发言。有时候哪怕讲得有道理，知识分子也未必买账。所以，高校党委自身也要给自己定好位，自己也应该是知识分子的普通一员，甚至是理论家，尤其是自己的德行操守得过关，能够成为表率。

因此，新时代的高校意识形态工作，不能说教或灌输，更不能端着高高在上的领导架子，而应相信知识分子、尊重高校师生，走群众路线，平等讨论，真接地气，与子同衣，水乳交融，想其所想，为其服务，一起思考和解释中国，一起进行中国的理论创新。高校的工作，要以符合高校工作规律和特点的方式来做；高校的意识形态工作，应是鼓励符合学术规律的理论竞争和理论创新。

刊发于《环球时报》2014年9月2日第14版，但刊发时题目内容均有删改

（作者为中国社会科学院法学研究所副研究员）