律师的思维方式

作者是天津张盈律师事务所律师。

    有一道脑筋急转弯的问题，在我小的时候就有人问过我：等我大了我也曾问过孩子，我所听到的答案从没有任何新意。前日，在给孩子开家长会时，老师向家长(这些家长都已经是人过中年)又提出了同样的问题。

    老师问树上有十只鸟，用枪打死一只．树上还有几只鸟7有的答：树上还有九只。这种思维方式很直接，运用最简单的算术方式计算而得。有的答：树上没有鸟了。这样作答的人思路略微的展开。还有人答：树上有十只鸟。等等。但这些答案老师都不满意。这位老师给我们讲了一个四年级学生的答案。

    这位老师说，在我向四年级的学生提出这个问题的时候，正在同学们乱哄哄发表议论的时候，有一个学生站起来说：老师我可以提几个问题吗？经老师准许后问道树上的这十只鸟中有没有聋子和呆傻的？老师肯定的答道：没有。又问道：打鸟的枪是不是无声的？老师答道不是。又问道：这十只鸟中有没有放在笼子里的？老师答道：没有。并反问到现在你可以告诉我答案了吧？这个学生说：别忙，我还有问题，被打死的乌是不是挂在了树上？其他九只鸟是否被粘在树上？老师无奈的答道都没有。这个学生继续说道如果这些都排除的话，那么，树上就没有鸟了。老师最后告诉家长：我们就应该这样培养孩子。

    可以看出，这个学生的思维是一种发散性思维，有一种打破沙锅问(纹)到底的精神。由此，我想到了自己，想到作为一个律师的思维方式。生活中有些问题“难得糊涂”，该糊涂就得糊涂，但是，面对自己的工作，一个要求缜密思考答疑解惑的律师职业，就不能糊涂，必需求慎解。要多问几个为什么，有时生活中需要，工作中更需要。通过观察为什么苹果从树上掉下来的牛顿，发明了著名的“万有引力定律”。这就是多问为什么的好处，这样的例子还有很多。

    面对当事人，面对复杂多变的各种案件，如果仅停留在一般的知道、一般的了解上，你不会得出正确的结论。有的当事人跟我抱怨说我问了好几个律师，说法都不一样。我跟当事人讲对同一事每个律师了解的深度不同，对同一事理解不同，每个人有时对法律的理解不同，站的角度不同，都可能得出不同的结论。但是我想，如果在多问几个为什么的基础上真正地吃透案情，将有关的法律、法规弄懂，得出的结论应该是经得起推敲的。凡事，举一反三，换个角度思考，站在对方的立场上思考会大有裨益。

    庭前，需要做很多的工作，庭审中需要的是反映机敏，而如果能做到把所有的疑点都在庭前解决，你才会在开庭时反映灵敏：才有可能没有遗憾；才有可能得到当事人的认同。

    虽然同是欠款案件，但肯定各有不同，因此我们不能形成定式，要多问几个为什么，找出个案的特点。只有多问，才能获得更多的信息，才能思路畅通，才能立于不败。

    一个四年级学生的思维方式，令我敬佩。